近日，安徽靈璧縣14歲男生在學校宿舍因沖突身亡的事件引發輿論關注。
這一悲劇，撕扯著兩個家庭，一個學校乃至整個社會的心。
01
為何校園安全事故時有發生？
每一起極端事故背后都有一系列被忽視的安全隱患，而這些問題最終釀成了大禍。
這起悲劇說明，之前的動員也好、教育也罷，沒有讓學生入腦入心，就會埋下安全隱患，乃至引發事故。
守護校園安全，防止校園暴力，年年講、月月談，歸根到底不應流于會上、紙上和嘴上，更要落實在行動上。
02
堵上校園安全漏洞，迫在眉睫
眼下，除了要改變“就事論事”“善后處理”等被動局面，更要舉一反三、追根溯源，及時發現新情況，解決新問題，主動進行教育創新和管理創新，方是重中之重。
強化自查自糾、隱患排查是一方面，全社會也要始終對校園安全保持高壓態勢，健全事故的責任追究和處理制度，持續發揮震懾作用，對于那些失職瀆職者依法嚴肅追責，讓違法違規行為日漸消弭。
同時，還要建立起常態化的風險防范機制，包括日常的安全教育、信息共享甚至風險處置，避免隱性問題和個性問題釀成安全事故。
03
孩子之間發生沖突
家長該如何處理
未成年人甚至剛剛成年的人員，世界觀尚未形成或者不成熟，做事容易沖動不計后果，并且受有關影音資料的影響愛講哥們義氣，往往誤入歧途，釀成大錯。
如果真的出現了孩子與別人家的吵架或打架，父母可以出聲幫孩子撐腰，引導孩子，但無法完全替代他們解決問題。所以平常的教育很重要，在平時就要好好地引導和教育孩子該怎么做。
有句話叫“小孩打架不記仇”，也許恰恰是因為他們不像成人那樣較真。對孩子們來說，沒有“吃虧與不吃虧”的概念，所謂“吃虧與不吃虧”都是家長的想法。
所以孩子剛剛打過鬧過，眼淚一干，又在一起親密無間地玩耍。只要能保證孩子的安全，沒有必要把孩子之間的問題看得過于嚴重。如果一點磕碰都不容許發生，那就只能犧牲孩子的活動空間和探索機會，這對孩子的成長來說，絕對是弊大于利的。
孩子發生爭執是避免不了的，家長該怎么處理呢？各位家長一定要牢記以下5條：
1.判斷這是孩子間的“正常沖突”還是受欺負
孩子的打鬧很多是游戲的成分，他們會偶爾拉拉同伴的小辮子、拍拍他們的肩膀，但由于他們還不會控制這些動作的度，有時會造成一些傷害事件。平常家長可以提醒孩子，玩鬧的時候不要動作過度，不要打到對方身體比較脆弱的部位，如眼睛等。但是如果孩子的玩鬧沒有造成安全事故，家長沒有必要把孩子之間的打斗看得過于嚴重。
2.不要直接插手去警告對方或實施懲罰
孩子之間發生爭執，他們自己處理問題的過程，也是鍛煉他們處理人際關系的過程。家長聽到的可能是自己孩子的一面之詞，對事情的來龍去脈不是太了解，如果直接插手，反而會讓事情變得更麻煩、更復雜。
3.引導孩子找出解決問題的方法
當孩子不知道如何處理與小伙伴之間的矛盾，向家長尋求幫助時，家長應引導孩子找出解決問題的方法，并且確定最終的解決方法時應遵循以下原則：
如果事情較嚴重，應與老師和對方家長共同商量解決之策。
如果責任在自己，應主動向對方道歉。
如果責任在對方，應明確告訴孩子這是一種錯誤行為，以防止孩子模仿，并鼓勵孩子心胸要開闊一些，不要斤斤計較。
如果是原則性問題，要教育孩子學會用適當的方法爭取自己的權益。
4.巧與對方父母溝通，鼓勵孩子正常交往
雙方父母最好能誠懇地交談，彼此諒解，友好地解決問題。孩子是最敏銳的觀察者，父母的一言一行，孩子都看在眼里，并且在他們幼小的心里留下父母深刻的印象。友好地解決問題能使孩子受到感染，化干戈為玉帛，在成長過程中，不做“小霸王”。
父母不要因為孩子間常發生爭吵和糾紛，就限制孩子與同伴交往，要創造條件，鼓勵孩子與人交往，讓孩子在沖突和糾紛中獲得體驗，增長與人交往的經驗。
5.不提倡家長插手，但不等于家長就應該坐視不管
有些情況下，如孩子面臨危險，或是和同學之間的矛盾長期得不到解決時，是需要家長了解、參與，并幫助孩子協調解決的。如果需要介入，也要記住放寬心態，抱著協助的態度，而不是主動地替代幫辦。在孩子向你求助時，要問孩子：“你希望我為你做什么？”聽取孩子的請求后，家長應該提供機會，讓孩子體驗一些積極的解決方案，例如“不打不成交”、“握手言和”等。
雖然不提倡家長插手，但不等于家長就應該坐視不管。家長要對孩子表達信任和提供支持，可以對孩子說“我相信你能想辦法處理好這件事”，鼓勵他們自己解決問題。
